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1，信用管理专业将来可从事什么工作

管理学，是管理人或物的有效价值达到最大值的学问。将来可以从事管理行业。

信用管理专业将来可从事什么工作

2，信用管理专业毕业后是否有能有一份好的工作跪求学习此专业的学长

其实百分之八十的专业毕业之后都不对口，前期是看你的兴趣点在哪，不要为了工作而去选专业，要看自己感不感兴趣，我是电气自动化的，毕业之后在厂子里真心不喜欢，现在又学习了网络营销，在一家家装公司做网络推广（自己确实喜欢），早知道在大学学编程了

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3，信用管理毕业后是从事什么工作的呢急我想换专业了很急

信用管理专业课程知识综述及个人研究报告 经过两年多信用管理专业的学习，使我学到了很多相关的专业知识，掌握了从事信用工作的基本技能。信用管理专业，不是毕业后到信用社工作的专业。信用管理专业是经济学的一个方向。这是一个适应我国社会向建立诚信社会迈进而设立的专业。

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4，信用管理专业就业前景和就业方向

1、信用管理专业简介信用管理专业要求学生具备扎实的经济学和金融学理论基础知识，掌握资信评级与信用管理方面的基本理论，熟悉数理统计和计量经济基本分析方法，掌握现代信用管理专业必备的基本理论知识、专门知识和岗位操作技术与能力，能在政府部门、金融部门、企业单位从事信用政策的制定、资信调查、信用评级、企业的客户关系管理、风险控制等相关业务工作，以及在高等院校从事信用管理教学、科研方面的工作。2、信用管理专业就业方向本专业学生毕业后可到金融监管部门 ( 如财政部、审计署、人行、证监会、保监会 ) 从事高级管理；到商业银行、投资银行、证券公司、保险公司、工商行政部门从事风险管理、信用管理，以及到上述金融机构中从事资本运作、理财；到资信评估公司、投资咨询公司、基金管理公司从事高级管理；到各类企业，尤其是上市公司从事财务管理、资本运作管理等工作。从事行业：毕业后主要在金融、互联网、保险等行业工作，大致如下：1、金融/投资/证券2、互联网/电子商务3、保险4、银行5、贸易/进出口6、新能源7、专业服务(咨询、人力资源、财会)8、外包服务从事岗位：毕业后主要从事客户经理、销售经理、亚马逊运营专员等工作，大致如下：1、客户经理2、销售经理3、亚马逊运营专员4、催收专员5、销售代表6、风控专员7、风控经理8、出纳工作城市：毕业后，上海、北京、深圳等城市就业机会比较多，大致如下：1、深圳2、广州3、上海4、北京5、合肥6、武汉7、成都8、西安3、信用管理专业就业前景怎么样社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）明确到2020年,基本建立社会信用基础性法律法规和标准体系,基本建成以信用信息资源共享为基础的覆盖全社会的征信系统。据国家商务部统计，在今后5年内，我国将至少需要50万名信用管理经理，200万名信用管理人员，特别是国家劳动部最近公布了信用管理师这一新的职业类别，几乎所有企业都将建立起信用管理制度和信用管理部门，因此，该专业的人才需求和供给缺口极大。培养信用人才是建立信用体系相配套的必要措施，其中首先受益的就是从事信用评估和调查的征信公司和会计师事务所。目前，从事高级财务评估的会计师事务所，就急需具备信用管理知识的人才来完成评估业务。另外，像银行风险管理、政府的中间服务机构也需要大批的信用专职人员。
在需求研究中,围绕管理活动的专业化,我们分析了新世纪社会经济发展对商务管理类专业人才的需求。改革开放使管理活动由计划经济下行政命令的附属物转变为系统化、专业化的复杂活动,对管理人才的培养提出了多方面、高层次的要求。 管理活动中普遍存在着层级性,操作层、中间层和战略层的管理业务,需要培养不同的专业化管理人才。根据对我国产业发展和企业管理现状的分析,认为商务管理专科教育仍应以培养中基层管理人才为主,毕业生能够作为现实工作中业务主管、部门经理等职位的后备人才,通过一段时期的适应和锻炼,胜任这些工作。 随着以知识为基础的新经济的发展和产业升级,社会对综合型战略管理人才和适应团队工作的新型操作层管理人才的需求,将相应增加。这正符合高职高专商务管理专业的特点。我国经济发展很不平衡,各个地区产业发展和经济管理活动对人才的需求差别很大,要求高职高专的管理类专业根据社会需求和自身综合实力确定商务管理教育的目标定位。 人才成长是一个动态过程,无论定位如何,专科教育教学都要为学生提供一个有竞争力的起点,使其胜任将要面对的管理任务,并为其终身学习和持续发展打下稳固的基础。要做到这一点,就要为学生提供系统的学习和训练,使其具备必需的知识、技能和素质。我们分析了这些知识、能力和素质的具体内容,提出了培养基础宽厚、专通结合、和谐发展的工商管理专业人才,并围绕知识传授、能力训练和素质培养探讨了商务管理专科教育目标、模式和过程。 管理专业的人才培养贴近企业实际。从98年到2002年连续5年在全国专业人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20万。本专业的毕业生一次就业率可达90%以上。现实需求量大,潜在需求量更大。因此我们有信心根据市场导向和国际化的要求把工商管理专业办成品牌专业。让我们的学生在学校持续优化的教育资源背景下,接受显性知识和隐性知识的双重教育,满足主流经济、主流市场、主流企业的需求

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